Хочу все знать. «Цифровая экономика» для школьников Югры

Как стать блогером, владельцем интернет-магазина, распределить бюджет Югры по направления и установить на компьютер или телефон безопасную программу. Все это югорским детям рассказывают на уроках информатики.

Уроки цифры

Нацпроект «Цифровая экономика» помогает школьникам Югры разобраться в больших данных. Уже более 100 тысяч детей с 5 по 11 класс приняли участие в «Уроках цифры». Только в Сургуте уникальный проект прошел в 37 школах, в Ханты-Мансийске подключились четыре. В региональные образовательные учреждения пришли титаны российского цифрового рынка: компании «1С», Яндекс, «Лаборатория Касперского», Mail.Ru Group, а также Академия искусственного интеллекта благотворительного фонда Сбербанка России.

Все они благодаря нацпроекту «Цифровая экономика» стали партнерами правительства страны, задача которых – помочь государству добиться целевых показателей майского указа президента. А именно – создать устойчивую и безопасную информационно-телекоммуникационную инфраструктуру для высокоскоростной передачи, обработки и хранения больших объемов данных, доступную для всех жителей страны. Еще одна задача – переход всех органов власти на отечественный софт.

«Урок цифры» дают хорошую теоретическую базу и наглядную практическую подготовку в вопросах безопасного использования и развития навыков в онлайн среде, - сказала министр просвещения России Ольга Васильева. - Я надеюсь, что регионы и школы нас в этом поддержат и подключатся. Данные уроки будут полезны и интересны как самим школьникам, так и их родителям».

И Югра поддержала федеральный проект «Уроки цифры». Напомним, что его инициаторами выступили Министерство просвещения, Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ, АНО «Цифровая экономика» и ООО «Mail.Ru Group» в партнерстве с ключевыми российскими фирмами в сфере информационных технологий. Компания серьезная, как и цель организаторов.

Про большие данные простым языком

«АиФ-Югра» побывал на одном из уроков «цифры» в школе №6 Ханты-Мансийска, его тема: «Большие данные».

«Сегодня на урок в 11 класс пришел представитель компании «Mail.Ru Group», - рассказал Виктор Кирилов, учитель информатики. – Он расскажет о больших данных. Они используются практически во всех сферах жизни. В первую очередь это социальные сети, сети больших магазинов. Для того, чтобы предложить потребителю именно тот продукт или товар, который необходим именно в это время. Этот отбор происходит благодаря сортировке лайков, постов. На уроке наглядно покажут этот процесс, потом дети самостоятельно попробуют воспользоваться большими данными».

По словам специалистов, большие данные делают услуги удобнее и выгоднее как для продавцов, так и для покупателей. Предприятия могут узнать, какая продукция популярнее, как сформировать ценовую политику, когда лучшее время для продаж, как оптимизировать ресурсы на производстве, чтобы сделать его эффективнее. За счет этого клиенты получают точное предложение «без воды».

Ученице школы номер 6 Ханты-Мансийска Виктории нравится осваивать цифровой мир.

«Наш учитель Виктор Валерьевич ведет очень интересные уроки, все понятно, доступно, - говорит Виктория. - Информатика нужна в школе для развития смекалки, ума, и для того, чтобы понять, что мы все же хотим от жизни. Сегодня мы стали владельцами интернет-магазина, на том уроке составляли бюджет автономного округа. Нас учат какие программы устанавливать на компьютерах и телефонах, чтобы они были безопасные. Несколько уроков назад у нас была тема «Лаборатория Касперского», мы узнали с какими угрозами можно столкнуться в интернете и как избежать неприятностей. Все эти знания практически применимы для жизни».

Благодаря интересным урокам многие дети не боятся сдавать ЕГЭ по информатике, как, например, одноклассник Виктории Александр: молодой человек связывает свое будущее только с этим направлением. «Я с самого детства сижу за компьютерами, пытаюсь больше узнать о программировании, меня эта наука интересует больше всего».

«Мозговой штурм» для цифровизации региона

Как реализовать нацпроект «Цифровая экономика» в Югре? Какие цифровые технологии должны стать прорывными в регионе? И как воспитывать новые кадры для IT-отрасли? Ответы на эти и другие вопросы искали члены рабочей группы по координации цифрового развития муниципальных образований автономного округа. Обсудить развитие «цифры» в округе было решено не дистанционно, а в тесном диалоге. Местом выездного заседания был выбран город Белоярский. Депинформтехнологий Югры собрал на одной площадке руководителей подведомственных учреждений и всех IT-подразделений муниципалитетов. В ходе «мозгового штурма» участники предлагали свои идеи по эффективной реализации нацпроекта в Югре.

«Такие встречи позволяют не только определить ключевые акценты в работе, но и сплотить единый коллектив цифровизаторов региона. Выездной формат дает возможность детально обсудить работу IT-подразделений каждого муниципалитета: успешные наработки, нестандартные подходы и какие-то проблемные точки. Заседание прошло очень продуктивно и помогло нам выстроить новые направления работы и новые планы», - рассказывает директор Депинформтехнологий Югры Павел Ципорин.

В завершение участники встречи прошли тренинг и проверили свои компетенции в сфере информационной безопасности.

Чтобы оценить первое выездное заседание рабочей группы, мнения участников были собраны и обработаны с помощью специального сервиса. В итоге получилась формула из ключевых характеристик: продуктивно, полезно, информативно, интересно, познавательно.

«Если говорить простым языком: современное общество развивается стремительными темпами. И на смену компьютеризации, информатизации сейчас пришел новый тренд – цифровизация. Это тот процесс, который охватывает все сферы человеческой жизни: промышленность, культуру, бизнес. Детям надо не просто давать теоретические знания. Их необходимо научить умению овладевать компетенциями в области цифровых коммуникаций, технологий, - говорит директор сургутской школы №46 Лилия Гейнц. - Проект «Урок цифры» дает школьникам возможность попробовать себя в разных профессиях. Дает возможность понять – какие профессии вообще уйдут с рынка труда, а какие наоборот будут актуальны и очень востребованы».

Технологичный «апгрейд»

Для того, чтобы обеспечить качественное улучшение образовательного процесса, вовлечь творческий потенциал педагогов, учесть индивидуальные потребности и способности детей, губернатор Югры на традиционном совещании педагогических работников региона, проходящем  в начале учебного года выделила три основных направления работы.

Во-первых, внедрить модели индивидуальных образовательных траекторий с учетом потребностей каждого ученика.

«В Югре уже разработана региональная цифровая образовательная платформа. Это инструмент построения индивидуальных учебных маршрутов для каждого», - сказала глава региона.

Во-вторых, выпускники должны обладать современным набором компетенций.

«Этот запрос сформировали работодатели, рынок. Важно, чтобы педагоги работали с учетом современных трендов, трендов цифровой экономики, готовили выпускников к новым реалиям. В этом будут способствовать центры профессионального роста педагогов. Они будут готовить учителей будущего», - прокомментировала губернатор.

А, в-третьих, система образования Югры в течение следующих шести лет должна пройти технологичный «апгрейд». Для обеспечения доступности образования уже в следующем году появится 41 центр цифрового, естественно-научного, гуманитарного профилей «Точка роста». Такой формат получения образования, как считают специалисты, откроет новые возможности изучения предметов в соответствии с современными требованиями, даст жизнь новым инновационным проектам детей.

«Все наши мысли, действия направлены на создание условий для самореализации наших детей. Уважаемые педагоги! Именно вы – проводники этих изменений в каждом конкретном классе. Так я ставлю вопрос и представляю эту задачу. Нам очень важно быть единомышленниками. Всем – 1 миллиону 700 тысячам югорчан», - резюмировала Наталья Комарова.